Reflexión sobre mi PLE

Para comenzar quiero decir que esta va a ser la última entrada de la asignatura Medios, Materiales y TIC para la enseñanza. Digo de la asignatura porque después de descubrir el blog y su fácil manejo me planteo en un futuro seguir publicando entradas ya que me pueden ayudar a mejorar mi PLE. Pero no solo publicaré entradas sino que también quiero ver las entradas de otros docentes para que me aporten conocimientos. Además también para mejorar mi PLE podría realizar un MOOC, que es un curso abierto y masivo sobre estrategias metodológicas para mi formación y actuación personal. Sobre todo MOOC que me puedan ayudar a introducir las tecnologías en el aula ya que me parecen muy importantes porque tienen muchas ventajas. 

El Twitter también sería una manera de mejorar mi formación ya que a través de esta asignatura he descubierto a muchos profesionales que me pueden ayudar mucho.  La Webquest de otros profesores también me pueden ayudar a mejorar mi PLE. En definitiva hay muchas herramientas que me pueden ayudar a mejorar mi PLE que yo antes desconocía. Por lo que esta asignatura me ha ayudado a mejorar mi PLE y esto me dado cuenta sobre todo a la hora de realizar el Pechakucha ya que he repasado todos los contenidos para hacerlo y me ha hecho darme cuenta de todo lo que he aprendido a lo largo de esta asignatura. Como despedida os dejo mi Pechakucha sobre la defensa de mi aprendizaje y deciros que nunca pararé de mejorar mi PLE. ¡Hasta pronto!

Pecha cucha from Paquilozana

Reflexión semana del 6 al 10 de Mayo

Comienzo mi reflexión hablando del día 6 de Mayo comentando que me sirvió de mucho esa clase para asentar mejor algunos conceptos dados en clase anteriormente. Interlearning me parece una muy buena forma de repasar los conceptos de hecho las veces que lo hemos realizado en clase me ha ayudado a mejorar mi conocimiento. Además también ayuda a saber el nivel de conocimientos que tienen el resto de compañeros. De este día quería destacar mi aprendizaje sobre las dificultades que se plantean a la hora de implantar las tecnologías en el ámbito educativo. Algunas de las dificultades son:

- Falta de recursos.

- Falta de formación del profesorado.

- Miedo por parte de los profesores por se superado por el alumno.

- La administraciones educativas no obligan a formarse.

- La comodidad del profesorado.

- La crisis esta dejando las tecnologías a un lado.

Estas no son todas las dificultades ya que hay más, pero yo pienso que si abrimos nuestra mentalidad, si tomamos iniciativa y si nos volvemos personas mucho más activas, estas dificultades estarían mucho más reducidas.

El día 8 de Mayo tuve el honor de asistir al Seminario de Salomé y Olga. Este seminario me ha aportado muchísimas ideas como futura maestra y recomendaría a todo profesor que vaya a un Seminario de estas dos grandes profesoras, ya que te crea toda una nueva perspectiva de la educación. Mientras las escuchaba y veía a sus niños pensaba: "¡Ojala yo hubiera tenido una maestra así de Infantil! y esto me hace pensar que si yo siento tanto interés, los niños tienen que sentir mucho más. Entonces se me plantea que si los niños aprenden tanto ¿porque no voy a usar yo las tecnologías en mi aula? Salomé y Olga lo hacen tan fácil, te aportan tantas ideas que después de este Seminario no podría negarme en un futuro cuando trabaje como maestra a introducir las tecnologías. Con esto no quiero decir que el primer día que comience a trabajar en esta bonita profesión voy a introducir las tecnologías, porque sé que no estaría tan preparada como para el primer día usarlas, pero sé que con el paso del tiempo las voy a introducir. 

Para concluir mi útlima reflexión sobre los conocimientos aportados en clase quería decir que al comienzo de la asignatura creía que conocía todo lo relacionado con las tecnologías y pensaba que en el aula de Educación Infantil no tenía mucha cabida las tecnologías. Hoy me doy cuenta de que estaba totalmente equivocada ya que he aprendido muchísimas cosas sobre las tecnologías y sé que todavía me queda por aprender muchísimas más. Pero lo más importante que he aprendido es que si tu quieres puedes hacer múltiples cosas con las tecnologías en Educación Infantil, que lo único que te puede impedir el uso de estas es el miedo a innovar y que salga mal, miedo que deberíamos quitarnos todos porque si nos los proponemos podemos hace muchas cosas. Por último poner el blog de Salomé, la cual he mencionado antes, sugiero que todos lo veáis ya que aprenderéis muchas cosas de una persona que para mí se ha convertido desde ayer en un ejemplo a seguir.
http://etapainfantil.blogspot.com.es/

Reflexión semana del 29 al 3

Esta semana solo voy a reflexionar del día 29 de Abril del 2013 debido a que solo he tenido clase ese día porque el 1 de Mayo es festivo. En ese día aprendí varios conceptos entre ellos videoconferencia y video streaming. Estos dos conceptos son sistemas multimedia audiovisuales. La diferencia entre estos dos es que la videoconferencia es sincrónica y además bidireccional ya que las personas que se están comunicando se están viendo en el mismo momento que se vídeo. Sin embargo en el video streaming alguien sube en red el vídeo y ya lo verán quien quiera y cuando quiera. Por eso esta aplicación es asincrónica y unidireccional. Estos dos conceptos me parecen muy interesante para utilizarlos para continuar con mi formación como docente pero hay otro que me parece mucho más interesante que es MOOD. Este concepto significa cursos máximos online abiertos y vienen una serie de cursos que nos permiten seguir formándonos como docentes. El último concepto que aprendí es el uso de dispositivos móbiles para aprender. Esto combina las tres educaciones: formal, informal e informa. Por último decir que la clase de ayer me sirvió para aclarar muchas dudas sobretodo de la webquest y pienso que deberíamos dedicar más clases a resolver dudas ya que con ayuda de todos solventamos estas dudas y las convertimos en conceptos más sólidos.

Reflexión semana del 22 al 26 de Abril

Esta semana he aprendido muchas cosas interesantes ya que desconocía muchos de los conceptos explicados por la profesora. El primer concepto trabajado es e-learning. La principal ventaja de este concepto es que puedes trabajar en casa. Para que sea e-learning tiene que cumplir las siguientes condiciones:

1. Que sea en Internet.

2. Que se amplíe la perspectiva del aprendizaje dando un paso más allá de los paradigmas tradicionales.

3. Que se produzcan cambios en las concepciones, los recursos y las prácticas educativas.

En el punto dos cuando habla de un aprendizaje más allá de los paradigmas tradicionales se refiere a que el profesor pasa de ser un transmisor de conocimientos a ser un mediador en la construcción del conocimiento de los alumnos. Los alumnos en este concepto pasan a ser de sujetos pasivos a activos, por lo tanto el es el que construye su propio aprendizaje. Es muy importante destacar que el Campus virtual no es e-learning ya que el Campus virtual es una plataforma donde trabajan profesores y alumnos de manera semi-presencial. 

Otro concepto fue PLEs este concepto me costo más entenderlo. Este concepto trata de que una persona de las red de herramientas que utiliza crea su propio entorno de aprendizaje personalizado. Por lo que este concepto combina la educación formal, informal y no formal. Buscando información sobre este concepto he encontrado un artículo de David Álvarez que me ha parecido interesante ya que nos da una serie de pautas que tenemos que tener en cuenta los docentes a la hora de proveer a los estudiantes la PLEs. A continuación  dejo el enlace del artículo, recomiendo quel o leáis:

http://e-aprendizaje.es/2011/05/04/los-docentes-como-proveedores-de-ples/

Otro aspecto interesante aprendido es que hemos pasado del construcionismo al conectivismo según Jorge Siemens. Con el término conectivismo quiere decir que aprendemos porque nos conectamos. Luego Mao creo el término Sharismo que dice que aprendemos porque compartimos.

Para finalizar voy a hablar de un concepto que lo desconocía totalmente y que ha sido el que más me ha llamado la atención y me ha gustado se trata de la realidad aumentada. Este concepto junto a la PLEs y mook son el "boom" en la actualidad. La realidad aumentada implica un aumento de la imagen y es muy interesante trabajarlo en Educación Infantil. La realidad aumentada permite por ejemplo estar en una calle y que en el móvil salga la calle como tu la ves y te indica un sitio que tu le has dicho que quieres ir, nunca el cine en 3D es una realidad aumentada. Para finalizar incluyo un vídeo donde podéis ver la realidad aumentada: 

Reflexión del 15 al 19 de Abril

Esta semana me ha parecido muy interesante la clase del lunes donde hemos hablado sobre las redes sociales. Me ha parecido muy interesante conocer que las redes sociales si tienen edad ya que conforme la gente va cumpliendo años pasa de Tuenti a Facebook haciéndonos llegar a la conclusión de que Tuenti es una aplicación gente más joven. Además la gente empieza a usar las redes sociales a una edad cada vez más temprana llegando a engañar en su edad para poder a acceder a este tipo de redes. Los jóvenes no son conscientes de que el mal uso de esta red le puede perjudicar en un futuro en su vida profesional y además piensan que nadie ve lo que pone trayéndole esto muchas consecuencias. La identidad digital dice mucho de nosotros y lo tenemos que tener muy en cuenta por eso a la hora de subir una foto o escribir algo tenemos que preguntarnos: ¿Qué muestro de mí? ¿Cómo me ven los demás en las redes sociales? ¿Quién me influye?...A continuación dejo un estudio que me ha parecido muy interesante sobre los jovenes consumidores de redes sociales. 

http://www.psicosociales.com/estudios/JovenesConsumidoresyRedesSociales.pdf

Otro dato muy interesante es que somos terceros en el ranking mundial de usuarios activos en redes sociales. Por lo que demuestra que somos un país muy consumista de las redes sociales pero debemos saber darles un correcto uso. Hay una cosa de la que nos ha hablado nuestra profesora de la cual  me ha llamado mucho la atención y me ha hecho reflexionar mucho y es que ahora las empresas utilizan las redes sociales para ver si les interesa contratar a alguien o no y si esta persona lo tienen bloqueado se meten en el perfil de algún amigo que tengas que no este bloqueado para ver la imágenes que sales etiquetadas en el perfil de ese amigo. Esto me ha hecho llegar a la conclusión de que no porque tengas tu perfil bloqueado significa que no puedan ver muchas de las fotos en las que salgas y me ha llegado a ver otra perspectiva de las redes sociales. En conclusión debemos saber hacer un buen uso de las redes sociales ya que nos creemos que no nos ve nadie y nos puede ver mucha gente y esto crearnos una imagen de nosotros que a veces hasta nos puede perjudicar nuestro presente y lo que es más importante nuestro futuro.

Reflexión de la semana del 8 al 12

En el primer día de clase de esta semana me ha parecido muy interesante la prueba de examen que hemos hecho, ya que me ha ayudado a tener una idea para prepararme el examen. Además me parece una buena forma de evaluar ya que así nos preparamos para las oposiciones y vamos perdiendo ese miedo a hablar en público, que no nos hace ningún bien ya que nos cierra muchas puertas.

En cuanto al segundo y último día de clase de esta semana he afianzado más el concepto de Webquest ya que no es una página web como yo pensaba sino una estrategia didáctica. Es una estrategia didáctica porque sigue una metodología, se trabaja con unos objetivos educativos, implica autonomía del niño,... Además la Webquest trabaja los procesos cognitivos superiores, esto quiere decir que ponemos al niño ante un problema en una situación real para que el sea capaz de solucionarlo. El afianzamiento de este concepto también me ha ayudado a la hora de realizar la práctica de la Webquest. Por último he de decir que los documentos aportados por la profesora también son de gran ayuda, al igual que los ejemplos expuestos por ella.

Semana del 18 al 22

En la clase del día 18 aprendí muchas cosas como que Globalización se refiere más a lo económico mientras que la Mundialización es referente a la cultura. Una de las cosas que más interesante me ha parecido ha sido el aprendizaje de la tipologia de la brecha digital. Esta puede ser hacia la infraestructura, hacia la capacitación y hacia los recursos. Lo que me ha parecido difícil ha sido la diferencia entre visitante y residente en internet. Pero al final la he comprendido visitante quiere decir que lo usa esporádicamente mientras que residente se refiere a que lo usa como un entorno más de su vida, es decir, compra por internet, se relaciona con la gente a través de él... Otra cosa que me ha parecido interesante ha sido la diferencia entre accesibilidad y usuabilidad. Accesibilidad es que puede ser usado por todas las personas sin depender de la edad ni sus características. Mientras que usuabilidad es un sitio que sea fácil de usarlo, por ejemplo el blog que aunque una persona nunca lo haya usado enseguida sabría usarlo al contrario que pasa con twitter ya que tiene poca usuabilidad. En cuanto a los proyectos y programas me ha parecido muy interesante el ITE ya que tiene muchos recursos docentes en todos los niveles educativos que me pueden ayudar en mi futura profesión. Aquí dejo el enlace de ITE para que todos podáis ver lo interesante que es:

http://www.ite.educacion.es/es/recursos

Por último he aprendido que la competencia digital tiene como elementos la competencia informacional, tecnológica, alfabetización, cognitiva y ciudadanía digital. El vídeo que nos ha puesto la profesora en clase de Jordi Adell me ha ayudado a entender estos elementos. Aquí dejo el enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=tjC1LOC0r1g 
Pero también lo que me ha ayudado mucho a comprenderlo ha sido la actividad realizada en clase donde cada uno presentabamos una actividad a niños de infantil donde se trabajaba cada uno de estos elementos de competencia digital.

En la clase del 20 aprendimos que eran las Webquest. Esto es una estrategia didáctica y todas tienen estos pasos: introducción, tarea, recursos, proceso, evaluación, guía didáctica y créditos. Hasta ese día no tenía conocimiento de que existía eso y me ha parecido muy interesante para realizarlo en mi futura profesión ya que pienso que sería una forma muy lúdica para trabajar con los niños aprendiendo tanto conocimientos teóricos como tecnológicos. Para concluir mi reflexión os voy a dejar una página de una Webquest que personalmente me ha gustado mucho: https://sites.google.com/site/titalagotita/